学前教育发展趋势

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

学前教育专业解析

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。

学前教育主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

培养目标：系统地掌握数字媒体的基本理论和专门技术，具有基本的视听艺术素养和较强的实践能力，以及数字媒体技术应用的基本素质。

主要课程：数字图形设计，数字图像处理，数字摄影技术，矢量图形制作，图像处理网页制作与编排艺术

就业前景：本专业毕业生能够在文化艺术机构与企事业单位进行数字媒体的技术工作。包括商业广告和公司、影视传媒、摄影摄像和其他媒体技术部门，并有良好的自主创业的前景。

培养目标：掌握英语教育的基本理论、知识、技能，具有较强的实践能力。培养合格的学前教育、小学教育英语教师和涉外英语人才，并为其他教育机构和继续教育机构输送人才。

主要课程：英语泛读、视听说、语音、听力、口语、语法基础、启蒙英语教学法等。

就业前景：由于对英语的重视程度提高，学习英语低龄化，对英语教师的需求越来越大。

培养目标：掌握体育教育的基本理论、知识、技能，具有较强的实践能力，能适应幼儿园和小学体育教学。

主要课程：《体育保健学》《体育心理学》《田径教学理论与实践》《体育舞蹈教育理论与实践》《学校体育学》《美术(简笔画)》等多达20多个专业课程。

就业前景：目前重庆乃至全国对幼儿园体育教师有巨大的需求，毕业人数达不到社会的需求，对此，我系部体育教育专业人才培养主要面向幼儿园和小学，为幼儿园和小学输送合格人才。

培养目标：掌握数学科学的基本理论、知识和方法，并具备一定的创新和实践能力，培养适应社会需求的“一专多能”型教育人才，主要面向中小学、幼儿园和其他教育机构、继续教育机构输送人才。

主要课程：分专业理论和教育技能课程。专业理论分为：概率论、自然科学、数学史、解析几何。教育技能课程分为：舞蹈、手工、音乐、教育学、心理学等相关课程。

就业方向：适应于中、小学校和教育管理部门以及其他教育机构教师。

培养目标：本专业培养拥护国家的基本路线、方针、政策，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有汉语言文学专业平台的基本理论、基本知识和基本技能，能够适应21世纪中国现代化建设需要的高素质的、动手能力强的应用型专门人才。

主要课程：汉语、中国文学、外国文学、美学、文学概论、新闻采访与写作、文化政策与法规、文书工作与档案管理、会议管理、公共关系学、公关语言艺术等。

就业方向：本专业主要面向新闻媒体、党政机关及其他企事业单位、文化产业领域等。

培养目标：本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要，德、智、体、美全面发展的、具有较深厚的文化素养和扎实的语文专业知识，具有实施素质教育和开展语文教育教学改革与研究的意识和能力，能够承担小学教学以及企事业单位的文秘、新闻宣传等方面工作的人才。

主要课程：中国文学、外国文学、汉语、写作/应用写作、美学、文学概论、中外文明简史、儿童文学、大学英语等。

就业方向：小学语文教育教师以及相关企事业单位、部门等。

专业介绍：艺术设计专业是培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才的应用型非师范类专业。

培养目标：艺术设计专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。

专业特点：艺术设计专业是一个将科学、艺术、技术交叉融合的综合性学科。采用工程技术素质训练、计算机技术应用素质训练和造型艺术素质训练相结合的培养方法。依托师范院校的背景，不断整合教学资源;强调应用型教育，开展实践和创新教学;结合市场需求，创新人才培养模式，使培养出来的人才能够具备专业知识的全面性和综合性。

专业课程：艺术设计专业打造以平面设计和环境艺术设计的课程群。课程包括室内设计、构成基础、舞台美术设计和展示设计、设计透视学、装饰设计、设计素描、平面设计、计算机辅助设计、艺术设计概论、艺术设计、综合材料表现技法、世界艺术设计史。

就业范围：艺术设计专业平面设计方向可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、教育机构、装潢公司、各媒体机构、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。环境艺术设计方向可从事建筑装饰行业、数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、 平面设计师 、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等行业。

专业介绍：美术教育专业是以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基础理论、基本知识、职业技能和职业道德，能较好地适应民族教育改革发展，胜任中小学及幼儿园美术教育教学工作的师资和美术专业相关工作的应用型人才为目标的应用型师范类专业。

培养目标：美术教育专业是培养掌握美术教育的基本理论和基础知识，具有较强的美术绘画技能技法，能在中小学和幼儿园从事美术教学，组织课外活动和竞赛工作的中小学美术教师。

专业特点：美术教育专业采取理论与实践相结合的教学方法,要求学生能较为系统地学习美术教育以及美术基本原理与技能，接受美术基础训练;使学生通过三年学习, 掌握从事美术教育与从事美术创作等相关职业所必需的专业基础理论和基本职业技能。

专业课程：美术教育专业素描、色彩、速写、儿童插画(含儿童简笔画)、油画、设计基础、中国画(含儿童水墨画)、玩教具制作教室环境创设、中国美术简史、外国美术史、美术技法理论(透视解剖)、美术概论、计算机辅助设计。就业范围：美术教育专业基础教育的美术教师、其它艺术团体的指导教师和管理教师、企事业单位的美术工作者。

培养目标：培养能适应社会发展需要的德、智、体、美诸方面全面发展，具有较强的舞蹈基本功和舞蹈教育能力，具有初步的舞蹈创编能力，能从事教育单位的教育工作、儿童舞蹈培训及社区群众文化艺术普及和辅导工作的专科层次的应用型人才。

主要专业课程：主要专业课程：中国民族民间舞、基训、中国古典身韵、舞蹈创编、艺术概论、中外舞蹈史、音乐基础与欣赏、舞蹈赏析、剧目排练、舞蹈艺术概论、化妆与技巧等。

主要就业方向：幼儿园、小学艺术教育工作者;社区儿童、群众文化艺术活动的组织、管理和指导者;各宣传部门和文艺团体。

培养目标：本专业培养能适应社会发展需要的德、智、体、美诸方面全面发展，具有较强的舞蹈基本功和舞蹈表演能力，具有初步的舞蹈创编能力，能从事社会艺术团体舞蹈表演、儿童舞蹈培训及社区群众文化艺术普及和辅导工作的专科层次的应用型人才。

主要专业课程：中国民族民间舞、基训、中国古典身韵、舞蹈创编、艺术概论、中外舞蹈史、音乐鉴赏、舞蹈赏析、剧目排练、化妆与技巧等。

主要就业方向：幼儿园、小学艺术教师，社区儿童和群众文艺活动的组织管理和指导者，各宣传部门和文艺团体的工作者。

培养目标：本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要的，德、智、体、美全面发展的，具备扎实的音乐基本理论、基础知识和基本技能，具有音乐专长和较强的音乐教育教学能力，能胜任儿童音乐教学以及能从事儿童教育管理和研究的专业人才。

主要专业课程：声乐、钢琴、基本乐理、基础和声学、儿童歌曲创编、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、视唱练耳、中外音乐简史与名作欣赏、艺术概论、曲式与作品分析基础、小学音乐教学法等。

主要就业方向：幼儿园专职音乐教师、音乐活动设计教师、小学专职音乐教师、社会音乐机构音乐教师，以及政府职能部门、公共事业单位和企业的文艺宣传、群众文化工作者。

重庆市三峡师范学校早期教育专业培养目标

培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有较高人文素养和良好身心素质，掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备扎实的早期教育专业技能，能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作，并能不断进行专业学习的高素质技能型教师与专门人才。

重庆市三峡师范学校早期教育专业课程设置

大学英语、大学语文等大学公共基础课;婴幼儿生理发育与营养、婴幼儿发展心理、婴幼儿教育指导、早期教育课程方案等职业基础课;婴幼儿保健与护理、婴儿动作潜能开发、婴儿语言启蒙、婴儿音乐活动指导、早教环境创设、教师沟通技巧等职业技术课;钢琴基础、舞蹈基础、绘画基础等技能训练课。

重庆市三峡师范学校早期教育专业就业方向

幼儿园、早期教育机构、从事早期教育的社会工作者。

重庆市三峡师范学校学前教育专业培养目标

培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

重庆市三峡师范学校学前教育专业课程设置

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

重庆市三峡师范学校学前教育专业知识技能

1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。